Compétence civique

Si une personne vote à la première élection après avoir atteint l’âge de 18 ans, alors elle votera probablement toute sa vie. Il est aussi fort probable que les personnes qui ne votent pas à la première élection n’adoptent pas cette habitude plus tard dans leur vie.

L’acquisition de compétences civiques accroît l’intérêt envers le vote lors des futures élections. Les Canadiens ayant appris et acquis des connaissances sur les institutions, les gouvernements et les événements actuels ont une bien plus ferme intention de voter aux prochaines élections.

Le tiers des adultes canadiens ne se souviennent pas d’avoir acquis de compétences civiques à l’école. De plus, les résultats pour plusieurs éléments clés de l’éducation civique sont également assez médiocres. Seul le tiers des adultes canadiens se souviennent d’avoir appris sur l’actualité (39 %), sur le fonctionnement des institutions et des gouvernements (38 %) et sur les rôles et responsabilités des citoyens (37 %). Seulement 1 Canadien sur 10 dit avoir appris comment discuter de sujets controversés.

Les Canadiens qui n’ont pas acquis de compétences en engagement social à l’école sont beaucoup moins susceptibles d’aimer discuter de sujets d’enjeux sociaux avec leurs amis et leur famille. 74 % des Canadiens qui se souviennent d’avoir acquis au moins une compétence en engagement social disent aimer discuter d’enjeux sociaux avec leur famille et leurs amis. Ce pourcentage chute à 62 % pour ceux qui ne s’en souviennent pas.

Les citoyens aux compétences civiques élevées sont moins susceptibles d’être influencés par des campagnes négatives et clivantes. Plus ses compétences civiques sont élevées, plus un citoyen est tolérant à l’égard des autres et de leurs opinions politiques. Une ouverture d’esprit accrue et l’acceptation d’opinions politiques différentes peuvent donner lieu à une vie politique où davantage de voix et d’opinions sont entendues.